暑假快到了，你焦虑吗？
每年这个时候，校门口家长们聊的都是同一件事：“快放假了，孩子怎么办？”
说送回老家吧，又怕老人管不住。
说报班吧，学科班不好找了，也不想让孩子那么累。
说留在家呢，下班回来一看，作业没动，手机滚烫。
每年开学前三天，全家一起补作业的场面，今年真的不想再重复了。
这个循环，能不能换一种方式？
 
我们想做一件什么事
我们是晋级教育，做托管快二十年了。
我们一直在想一个问题：假期的托管，到底应该给家长解决什么？
不只是看着孩子。是帮他完成作业，是帮他养几个好习惯，是让他学一点学校不教但对他一辈子有用的东西，是让他每一天都过得有意思、回家能跟你聊今天干了什么。
所以我们做了这套课程——晋小鹰假期托管·全能版。
 
跟别的托管哪里不一样？
别人一张课表用到底，我们把假期分成了四个阶段。
因为孩子的状态不是一成不变的。刚放假是一个状态，中间是一个状态，快开学了又是另一个状态。
阶段一：习惯为基，安全护行
刚来的前10天，不急着赶作业。老师带着孩子盘作业、定计划、养习惯。下午上安全课，不是念PPT，是实景演练——家里有哪些安全隐患？一个人在家有人敲门怎么办？火灾怎么逃？孩子学了真能用。
阶段二：方法加速，财商启蒙
进入状态的第二个10天，教孩子用番茄钟管时间，用舒尔特方格练专注力。下午上财商课——钱从哪里来？怎么合理用零花钱？怎么攒钱买自己想要的东西？这些东西学校不教，但对孩子很重要。
阶段三：掌控时间，自信表达
第三个10天，作业进入收尾。教孩子整理错题本，但不是抄上去就完事。我们有“小老师讲题”，让孩子站到前面，把错题讲给大家听。能讲明白，才是真懂了。顺便练了胆量和表达。
阶段四：探索科学，收心登顶
最后10天，快开学了。调整作息，预习新课。下午带孩子做科学实验——杯子边能叠硬币、气球扎不破、葡萄干在水里跳舞。材料家里都有，效果孩子眼睛放光。做完带回家，会拉着你再演示一遍。
四个阶段下来，收获不一样的孩子！ 孩子每天怎么过？
关于手机
在家里，不给他玩他跟你闹，给他玩他停不下来。
在咱们这儿，这难题不存在。
不是管得多严，是他根本没空想手机。一会儿实验，一会儿练字，一会儿小组PK赛，一群孩子疯跑。他哪有时间想手机呀。
很多家长说，孩子回家后最大的变化，就是捧着手机的时间变少了。
不是不爱玩了，是他发现了比手机更有意思的事。
 
关于老师
我们选老师，有一个标准比什么都重要：愿不愿意蹲下来跟孩子说话。
知识可以培训，课件可以现学。但一个成年人能不能用孩子的视角看事情，装不出来。
所有的素质课都配了标准教案、讲稿，有些还有视频。老师课前看一遍就能上，而且能上出效果。不依赖某一个名师，任何一个老师带班，质量都稳定。
 
关于安全和吃饭
安全和吃饭，是我们最重视的两件事。
安全上，全天候老师看护。安全课全部实景演练——火灾逃生、交通规则、居家安全、防拐防骗。你的孩子在这里不仅被保护，还能学会保护自己。
吃饭上，午餐统一配餐，荤素搭配。下午三点有加餐，水果点心牛奶。我们有个小规矩：吃饭不催孩子，吃完自己收餐具。你会发现，他在这里吃饭比在家还香。
 
你可能想问这些问题
Q 作业能做完吗？
A 能。老师带着定计划、拆任务、每天检查反馈。作业是按节奏完成的，不是最后三天突击。
Q 孩子不适应怎么办？
A 前三天是适应期，老师会特别关注新来的孩子，帮他找小伙伴带着熟悉。绝大多数孩子第三天就不抵触了，有的第二天就问：明天还能来吗？
Q 中间要出去旅游怎么办？
A 没关系。课程是10天一期，你可以按期报。中间有出行计划，跳过一期，回来无缝衔接下一期。
Q 你们跟别的托管最大区别是什么？
A 我们是把假期当成一个整体来设计的。每一天干什么、每个阶段重点培养什么、最后孩子能带走什么——这些从一开始就想清楚了。不是凑合，是认真在做。
 
一个假期，孩子能带走什么
作业清空——不用你催，不用全家突击
字迹蜕变——每天一页，坐姿握笔逐个纠正
作品满箱——科学实验、手工创作，每期都有东西带回家
习惯养成——每日一个好习惯，专注力时间管理都有进步
自信上台——小老师讲题、结营汇演，敢在大家面前讲话了
安全实练——不是听道理，是真演练，学会保护自己
 
孩子每天怎么过？
说了这么多，都不如你带孩子来亲眼看看。
看看环境，见见老师，翻翻课表。有任何问题，我们当面聊。
你给孩子选的不是怎么熬过这个暑假。你选的是，他这两个月是浑浑噩噩混过去，还是实实在在地长大一些。

晋小鹰假期托管·全能版
让每个假期，都有看得见的成长
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