很多托管校长都头疼：老师上班没激情、做事不达预期、工作敷衍，其实这与管理方式有关，过度管控、缺乏认可、不当批评都会让老师“掉线”。掌握3个技巧，可快速激活老师状态，让校区管理更高效。
 
一是适当放权。不少校长事必躬亲，结果老师越来越被动。放权并非放任，老师执行有小偏差，任务结束后再复盘改进，保护其积极性，助其从被动变主动。 二是学会表扬。托管老师工作琐碎，若校长少肯定，老师易疲惫。有效表扬是精准捕捉优点、结合具体工作肯定，还可结合工作安排强化认可，把适合老师优势的任务交给他们。避免过程中挑错，先肯定再提建议。
 
三是谨慎批评。老师犯错，直接批评易让其有挫败感，纵容又影响校区口碑。非原则性小错，私下温和提醒；需改进的问题，先肯定付出再提改进方向；原则性大错，及时严肃处理，明确底线。
 
管理老师本质是“激活人”，校区核心竞争力在于老师状态和能力。校长管理应是创造环境，让老师愿干、主动干、干得好。适当放权给话语权，学会表扬给成就感，谨慎批评给安全感。老师感受到信任、认可与支持，便会主动投入工作，实现校长省心、老师用心、家长放心的良性循环。