第三产业中的所有末端服务，多数都是经营收入总量不高的微利性行业，学生托管同样如此，其收入来源是只求孩子入托的家长。坚持“精打细算”法赚取经营利润的办法，是最通用、最老实、最本分、最有效的办法。作为托管班的校长，可以从以下十个方面入手去“精打细算”：
１。硬件配置中的“精打细算”：其要点为严抓装修、大件设备购置、常用设施管护。
２。软件设计中的“精打细算”：其要点为人员工作量要满负荷设计；管理制度制定应项目周全，流程严密；托管工作流程设计，要项目周全，流程严密；人员薪酬设计要科学合理，既要体现科学的酬劳相等原则，也要体现最周密的奖罚原则。
３。员工使用中的“精打细算”：其要点为明确精打细算的目的是把员工“算计拿钱多”而非“算计拿钱少”；在使用员工和给员工计酬中要对新老员工有所区别；在使用员工和给员工计酬中要对正班、半工作、非工作性的“工作”、加班有所区别。
４。学员使用中的“精打细算”：其要点为让学员在接送校途中当人体广告模特；让学员锻炼发单和其他形式的招生；让学员锻炼做校区劳务；让学员锻炼做其他场合的事务和劳务。
５。物品购买中的“精打细算”：其要点为学会侃价、砍价；多跑路，坚持货比三家；尽量坚持批量购买；用情商培养上、下线供货客户情感，力求享受优惠；培养重点主顾；进行线上、线下比较，捡优惠处购买；力争从厂家购买。
６。奖励处罚中的“精打细算”：其要点为让耗费资金的物资奖发挥最大效益；尽量多地使用精神奖励（含名誉奖励）；把奖励放在关键时刻；发挥罚金以儆效尤的作用。
７。经营行为中的“精打细算”：其要点为尽量从内涵和外延上拓展机构业务；努力实现校区经营资源利用的最大化；努力实现员工人力资源利用的最大化；努力实现学员人力资源利用的最合理化；努力用好学员和员工的人脉资源。
８。开展活动中的“精打细算”：其要点为制定可以让客户接受的最高价格；合适地减少活动开支物项和额度；合适地压缩“高额消费活动时间”；合适地压缩“组织活动人员”；合适地压缩“活动使用器具”（主要是车辆）；合适地减少有偿性“活动使用场地”。
９。校区管理中的“精打细算”：其要点为节约水电费；节约纸质办公用品；延长卫生保洁用品使用周期；节约通讯资费。
１０。社会公关中的“精打细算”：其要点为克服“动辄宴请吃饭”的俗为，改用更高端的情商联谊手段；动心思制作、购买本机构的公关用品；力争用招商手段采购免费的公关用品；赠送公关用品讲究“送法”，以求达到联谊效果的最大化。
