现在的儿童大多数是独生子女，是家庭的重心，受到两位父母和四位祖父母的过分溺爱，所以很多孩子都是“温室里的花朵”，不仅经不起挫折，更是丧失了基本的生活独立能力。许多家长抱怨孩子生活不能自理，其实这也与父母的教育方式有关。把孩子送入托管班，其实就是对孩子的不良行为习惯进行矫正，从而提高孩子的生活自理能力。通过托管，提升孩子的生活自理能力是完全可以实现的，这也会让家长感到放心。
 

 

　　通过生活管护工作，许多孩子可以改掉挑食、偏食、厌食的毛病，这会让众多学员家长信赖学生托管、认可学生托管的教育方式。

 

　　那么，学生托管怎么保证孩子生活自理呢？

 

　　１。托管老师的督促

 

　　在日常的托管教学中，托管老师会全称陪护孩子的学习和生活，包括教导孩子珍惜粮食以及如何科学饮食等。当孩子的不良生活习惯露出苗头时，托管老师还可以及时督促孩子，并教导孩子改正过来，这对孩子的成长也是大有裨益的。

 

　　孩子在托管班可以受到托管老师的照顾，但更多地是托管老师引导孩子独立生活，比如自己能做的事情自己做、听老师和家长的话等等。

 

　　２。培训托管老师

 

　　托管老师要教会孩子现代生活技能，那么首先自己得掌握生活技能以及独立生活的素养。只有这样，托管老师才能把自己会的传授给孩子，让孩子学会正确的生活技能。

 

　　而且，在培养孩子生活自理能力方面，托管老师可以见缝插针，利用接托、送托的时机开展户外托管生活教学。

 

　　当然，这点需要托管老师自身具有良好的生活独立素养。学生托管可以多开展这方面的教师培训，让每个托管老师都能对此展开专业的教学。

 

　　３。开展生活模拟演练

 

　　学生托管可以借用外力开展生活自理教学，同时也可以开展全方位生活模拟演练，这样可以有针对性地训练孩子的独立能力。托管班可以让学员在托管校区自主开展尽可能多的生活自理活动，这样可以让孩子多接触生活、多感受生活，在实践中提升生活自理能力。

 

　　学生托管应多给孩子创造独立生活的机会，帮助孩子培养独立生活的意识，这对孩子今后的发展是十分重要的。

 

　　管生活，管的是孩子的生活自理能力，在当今社会，缺乏生活自理能力的人是会被激烈的竞争所淘汰的。也有不少上大学还要家长陪读的新闻，这种学生缺乏锻炼，很难在社会上立足。而把孩子送入学生托管，恰好是一个培养孩子独立能力的契机。